本文摘要：我们总是习惯从成人的角度去思维幼儿，却记得了自己也曾是一个有点子的孩子，教育和养育者们教导了从孩子安全性第一的角度去考虑到问题，也教导了以自己希望的目标来拒绝他们，有意无意间，妨碍的是孩子天性的获释，而孩子自己，有自己的“活法”！很多时候，孩子参与比赛不是为了什么荣誉，而是全然地讨厌做到这样的一件事。很多时候，父母眼中的“别人家的孩子”，也可以是自己家的孩子。很多时候，女孩不一定要宠成公主，女孩也可以如骑士一样帅。 很多时候，父母看见的童趣，毕竟孩子们的无比严肃。

我们总是习惯从成人的角度去思维幼儿，却记得了自己也曾是一个有点子的孩子，教育和养育者们教导了从孩子安全性第一的角度去考虑到问题，也教导了以自己希望的目标来拒绝他们，有意无意间，妨碍的是孩子天性的获释，而孩子自己，有自己的“活法”！很多时候，孩子参与比赛不是为了什么荣誉，而是全然地讨厌做到这样的一件事。很多时候，父母眼中的“别人家的孩子”，也可以是自己家的孩子。很多时候，女孩不一定要宠成公主，女孩也可以如骑士一样帅。

很多时候，父母看见的童趣，毕竟孩子们的无比严肃。很多时候，一次平时的举高，是孩子观看世界的另一种方式。很多时候，关于顺利，孩子们有自己上台领奖的方式。

认同孩子的“活法”，现在的年长的养育者和教育者们，一方面想要挣脱老一辈的育儿方式，另一方面又想要把孩子教导自己想象中的模样。也许，正是这样观念，既讨好没法自己，也压制了孩子的发展。只不过，孩子们都有他自己的“活法”。

在孩子的世界里，他们应当是自己的主导者，关于如何去玩游戏、去学、去生活，他们有自己的方式。在这里，教养者不能是引导者，所以，我们都应当认同孩子的“活法。

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